東莞偵探事務(wù)所-黃鄧：我們低估了這一代兒童的困難。嬰兒幾乎沒有出路，但是我們?nèi)鄙俚牟皇瞧D苦的工作。
我是一名中國老師，我的專業(yè)是中國現(xiàn)代和現(xiàn)代文學(xué)。從2005年從博士學(xué)位畢業(yè)后，我被分配在廣東的一所第二階層大學(xué)任教。
我不知道自己可以成為一名老師，也不知道我非常喜歡教書。當(dāng)我大約是教學(xué)的第10年時(shí)，我覺得我真的有太多話要說，所以我寫了《我的第二個(gè)學(xué)生》一書。
盡管我尚未對教育學(xué)原理進(jìn)行深入研究，但我在教育實(shí)踐中擁有特別豐富的經(jīng)驗(yàn)。讓我在這里向您報(bào)告近20年的二線大學(xué)和職業(yè)學(xué)院的一些觀察。
1。我對教育的理解來自對學(xué)生的觀察和與學(xué)生同住的覺醒
老實(shí)，老師，我對社會保障的邊界來自我對學(xué)習(xí)生活命運(yùn)的看法。換句話說，這個(gè)社會是否良好取決于我的學(xué)生是否善良。簡而言之，這是工作是否容易找到。
2。學(xué)生的當(dāng)前狀態(tài)是什么？
說實(shí)話，當(dāng)我作為大學(xué)老師教書時(shí)，我很困惑的一件事是：聽眾沒有動作，看著他們在課堂上的電話，當(dāng)您問他們問題時(shí)，他們沒有回答，他們似乎對任何事情都沒有任何感覺。也許有60％或70％的學(xué)生對所有事情都不感興趣，也不會墜入愛河。如果您問他們將來做什么，他們只是不在乎。
當(dāng)然，這是一個(gè)客觀的條件，目前尚未找到工作，但另一方面，我們顯然覺得年輕人現(xiàn)在已經(jīng)失去了很多精力。我一直認(rèn)為，以考試為導(dǎo)向的教育的后果是在大學(xué)生眼中寫的。我們只知道如何送孩子上大學(xué)，但是孩子們在大學(xué)里表現(xiàn)什么？看看孩子是否受過良好的訓(xùn)練不是要看看他是否進(jìn)入大學(xué)，而是要看看他將來是否可以成為社會和創(chuàng)造力的人。
作為一名大學(xué)老師，有時(shí)我覺得很難忍受，發(fā)現(xiàn)無論我如何教這些孩子，我都無法教他們。這樣做的原因是什么？我也非常了解，因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)17歲的母親。他對他不是很殘酷，學(xué)校也很寬容。但是，一旦我問他：“您的同學(xué)真的喜歡閱讀嗎？”他說：“媽媽，如果您想讓我說實(shí)話，那么我們班上可能不超過兩個(gè)或三個(gè)人，他們真的很喜歡閱讀?！蔽艺J(rèn)為對于不喜歡現(xiàn)在學(xué)習(xí)的孩子來說，這不是他們的錯(cuò)，但我不知道問題是什么，我無法解決。
當(dāng)我上課時(shí)，我最擔(dān)心的是學(xué)生看上去很冷，他們沒有回答他們要求的任何東西。因此，我不得不做很長時(shí)間在課堂上建立自己的心態(tài)，集中精力并盡可能地點(diǎn)燃它們。但是，老師不能總是保持這種狀態(tài)，因此，許多具有不同個(gè)性的老師會感到教學(xué)特別累人，這很容易導(dǎo)致事先導(dǎo)致倦怠。
到目前為止，我仍然堅(jiān)持這一判斷：
“在特定的教室里，我完全認(rèn)為教育就像是一種慢性炎癥。在小學(xué)和中學(xué)時(shí)期服用的強(qiáng)藥，抗生素和荷爾蒙終于承擔(dān)了無動于衷，冷漠，不思考的邪惡后果，而不是在大學(xué)中采取行動?！?/p>
這是我觀察到的事實(shí)，這也是我許多同事的普遍觀察。
1。同樣的起點(diǎn)使我感到現(xiàn)實(shí)：文憑迅速貶值
Yu老師和Liang Jianzhang均畢業(yè)于著名的大學(xué)。我的第一學(xué)位實(shí)際上是Yueyang University的初中學(xué)位，現(xiàn)在沒有學(xué)校。從我小時(shí)候起，我周圍的大多數(shù)人就是普通人。
一個(gè)基本的事實(shí)是，很少有人能進(jìn)入北京大學(xué)和Tsinghua大學(xué)?，F(xiàn)在，中國有超過1000萬的大學(xué)生，但您可能沒有注意到，985和211的大學(xué)生比例少于5％，而90％以上是普通大學(xué)的學(xué)生。如果我們看這個(gè)邏輯，如果我們不去關(guān)鍵大學(xué)，我的孩子沒有出路嗎？實(shí)際上，普通兒童也需要生活在社會中，他們?nèi)匀槐仨殲檫@個(gè)國家做出貢獻(xiàn)。這是這個(gè)國家最重要的力量。
我一直在想一個(gè)問題。我也是第一個(gè)。我的學(xué)生還在二線大學(xué)和職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)。在過去的幾年中，他們是否能夠依靠教育股息來克服像我這樣的各種困難？我得出的結(jié)論是，今天的年輕人非常困難。我的一位學(xué)生親自說：“黃老師，我再也不會像你了?！彼俏以趶V東金融學(xué)院任教的學(xué)生。他在各個(gè)方面都有很高的智商和出色的。
還有另一個(gè)問題：在大學(xué)和大學(xué)的入學(xué)率擴(kuò)大之后，年輕人的命運(yùn)之間有什么樣的關(guān)系？在過去的20年中，由于我們只需要許多受過高等教育的勞動，因此我們通過擴(kuò)大入學(xué)人數(shù)來彌補(bǔ)這一點(diǎn)。但是，在近年來經(jīng)濟(jì)放緩之后，大學(xué)生無法找到就業(yè)，這一矛盾已經(jīng)暴露出來?，F(xiàn)在這是事實(shí)，我們應(yīng)該如何面對它？
2。兩個(gè)課程：班級氣氛差異，學(xué)生的精神狀態(tài)變化和就業(yè)目的地
我在“我的第二個(gè)學(xué)生”中寫了兩堂課，一個(gè)是2級，另一個(gè)來自15級，差距為9年。在我的記憶中，這兩個(gè)課程給了我不同的印象。
2006年的班級于2010年畢業(yè)。當(dāng)時(shí)，孩子們?nèi)匀挥幸恍┓浅Ｓ腥さ男袨椋覀儼嗌系囊恍W(xué)生沒有上課。我什至認(rèn)為這對學(xué)生來說是一個(gè)很好的行為，而我根本不反對，因?yàn)閷W(xué)生跳過課程表明他正在對課堂做出回應(yīng)。原因是他覺得老師說的太多，他不想聽，他感到浪費(fèi)時(shí)間。我認(rèn)為學(xué)生具有這種抵抗，這表明他仍然有活力。
但是現(xiàn)在許多學(xué)生正在聽課，他們的內(nèi)心在外面。他們查看手機(jī)，不要考慮問題，不要深刻思考，也不要聯(lián)系其他事情。這種麻木比抵抗更嚴(yán)重，更不用說學(xué)生的心理狀態(tài)了。
同樣，與一流的學(xué)生相比，他們的就業(yè)目的地明顯更糟。
3?；沮厔莺退伎?/p>
我們的學(xué)校教育不僅是教育，而且是社會結(jié)束時(shí)的聯(lián)系。后面是無盡的事情。
學(xué)?？梢载?zé)怪學(xué)生不教工作嗎？不管學(xué)校的教學(xué)程度如何，學(xué)生都找不到工作。我有一個(gè)基本的判斷，即學(xué)校教育越來越多地證明它是有限的。
中國高等教育的發(fā)展非常快，這是近幾十年來發(fā)生的事情。我在童年時(shí)代度過了十多年。我記得當(dāng)?shù)卮迩f的年輕人都沒有上大學(xué)或高中。偶爾會有一些初中畢業(yè)生，但現(xiàn)在他們也很活躍。回顧幾十年后，那些沒有上大學(xué)的人在社會上取得了立足點(diǎn)。
我的感受之一是，現(xiàn)在我們強(qiáng)調(diào)上大學(xué)的作用，以便父母像宗教信仰一樣癡迷：我的孩子必須上大學(xué)，必須善于上大學(xué)。如果他們的成績不好，那么天空就會落下。實(shí)際上，有一個(gè)問題。年輕人的出路不能完全等同于上大學(xué)。我們需要注意的是年輕人的成長。他們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)真實(shí)的人與教育有關(guān)。
當(dāng)我參觀家時(shí)，有人可能認(rèn)為這太多了。實(shí)際上，我從2017年開始去學(xué)生的家。這個(gè)過程對我來說是一個(gè)巨大的教育東莞調(diào)查取證公司，也是豐富我的教育維度的非常重要的來源。
我為什么要去學(xué)生家？如果“我的第二個(gè)學(xué)生”一書提出了學(xué)校教育的局限性，我特別想知道，隨著孩子的成長，家庭教育和社會教育會給孩子留下什么樣的空間？
我會告訴你一些直觀的觀察。我們現(xiàn)在需要考慮的問題是我們?nèi)绾螏椭贻p人安定下來并讓他們感到輕松自在。他們的生活很有趣，他們愿意結(jié)婚并生孩子。
1。三個(gè)男孩的企業(yè)家故事
讓我告訴您我教授的三個(gè)學(xué)生以及他們在社會上的立足點(diǎn)的故事。
第一位學(xué)生李張托（Li Zhangtao）來自云南的坦昌（Yunnan）。我在2010年中文課上教了一名學(xué)生。他可以去云南師范大學(xué)，但他想在沿海地區(qū)學(xué)習(xí)，所以他去了我們的學(xué)校。
2014年，我得到了一個(gè)消息，他回到了家鄉(xiāng)。他最初在廣州找到了一家非常好的銀行。他的母親非常高興，感到非常自豪。我的兒子在一流的城市學(xué)習(xí)并留下來！我很困惑為什么他想回去，直到2017年，當(dāng)他在微信上與我聯(lián)系，并告訴我去他家看一看。我與他交談，與他的父母聊天，觀察了他的生活狀況。
當(dāng)我去那里時(shí)，他的母親仍然不相信，并覺得她兒子的大學(xué)徒勞無功。但是他的父親很高興。他說：“我就像我的兒子一樣。”他們的家在云南的Tengchong，非?？拷挼椋依镉幸粋€(gè)木工車間。許多年前，他的父親去緬甸木頭木頭時(shí)砍了一個(gè)金色的納姆。老板給了他很多沒有錢的木頭。這樣，他積累了一些木頭超過20年，并慢慢開放了木材研討會。
我問張?zhí)眨骸坝泻芏嗳嗽谀愕慕稚吓懿健?/p>
他說：“黃老師，我根本不后悔?！?/p>
他談到了這種流行病，因?yàn)樗牢⑿推髽I(yè)，全國許多顧客都借錢，買東西，甚至教他在沒有見面的情況下投資。這種現(xiàn)象完全改變了他母親的看法。他的母親曾經(jīng)以為她是叛徒，“如果你不認(rèn)識你，你為什么要給你錢？”
我說：“張?zhí)?，您的真正成長只有從大學(xué)畢業(yè)后才始于?！?/p>
社會教育為李張托的成長提供了很多營養(yǎng)。在與客戶溝通的過程中，他很快成長，很快就結(jié)婚了?，F(xiàn)在他有兩個(gè)孩子，他的財(cái)務(wù)狀況很好。
我們談到了他最近在廣州同學(xué)的情況，他說：“我回來了?！?/p>
我感到特別安慰，他過著特別有機(jī)的生活，無法通過成功理論的概念來判斷。
他也有來自Anhui的Jian。他的中文成績很好，并且確實(shí)是最愛。
他在廣東一所很好的大學(xué)被錄取了一名研究生。盡管他得分超過400分，但由于排名差異，他沒有被接納。我問他是否需要幫助來進(jìn)行調(diào)整，他有一群著名的學(xué)校，不會去。然后他去東圭開設(shè)了一個(gè)教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。他沒有打開一個(gè)主題東莞偵探事務(wù)所-黃鄧：我們低估了這一代兒童的困難。嬰兒幾乎沒有出路，但是我們?nèi)鄙俚牟皇瞧D苦的工作。，而是教他的孩子們閱讀《古代漢語》，這恰巧避免了“雙重減少”的影響。這也是因?yàn)樗麖氖轮袊芯浚⑹艿降胤秸闹匾暋?/p>
幾年后，他用朋友圈子為父母買了一所房子，有時(shí)他在東圭買了一所房子，有時(shí)他買了一輛汽車。
我想知道他為什么可以做到這一點(diǎn)？我去了他們的房子，和他的父母交談。他12歲時(shí)他是一個(gè)左撇子的孩子。在農(nóng)村，如果家庭沒有錢，即使他可以再次學(xué)習(xí)，也將是沒有用的。因此，他是一個(gè)12歲的男孩，在上高中之前住了6年。但是那個(gè)大家庭給了他很多支持。盡管他的父母不在附近，其他親戚幫助了他，但他的家人特別團(tuán)結(jié)。他的母親曾經(jīng)告訴我，當(dāng)她在吉州工作時(shí)她生病了，整個(gè)家庭籌集了錢來營救她。當(dāng)我去他家時(shí)，一種強(qiáng)烈的感覺是，他的孩子不是他的父母托付他，而是整個(gè)家庭托付他。因此，當(dāng)他在東格恩（Dongguan）做得很好時(shí)，他特別感謝他的整個(gè)家庭。
讓我再次談?wù)揧u Weihua。 Weihua的父母沒有身體健康，并且在他們眼中有殘疾，因此他們無法在東圭的一家工廠工作，因此他們只能設(shè)置攤位。魏瓦（Weihua）幾歲時(shí)就與父母建立了攤位。
由于設(shè)置攤位，他很早就具有非常經(jīng)濟(jì)的意識。當(dāng)然，您已經(jīng)可以在小學(xué)賺錢了，賺錢的渠道很難說 - 這是為了幫助他人做作業(yè)。因?yàn)樗膶W(xué)校有很多來自東圭老板的孩子，他們不愿意學(xué)習(xí)，所以他幫助人們做作業(yè)并節(jié)省了錢。他的父母不知道他有這么多錢。
他會觀察父母是如何賺錢的。他說：“黃老師，您不知道建立街道攤位的利潤有多高。只要有人流血，利潤就超過100％。在裁員時(shí)，只有50美分，但我父親可以以2元出售它。”此外，東格恩（Dongguan）有許多工廠，他的父母非常靈活。一段時(shí)間以來，當(dāng)時(shí)沒有在線購物。工人和工作女孩的衣服是通過街頭攤位購買的，因此他的商業(yè)敏銳度尤其敏銳。上大學(xué)后，他說：“我不想在將來工作，我一定會開展業(yè)務(wù)。”
他的家人是一個(gè)非常普通的家庭。與我們班上的其他學(xué)生相比，我認(rèn)為他的成長元素最不同的是，他從小就觀察了父母的日常生活，獨(dú)自思考，并想到了如果他真正幸存了該怎么辦。
大學(xué)畢業(yè)后，他在深圳成立了一家律師事務(wù)所。我的書有許多盜版副本，因此他自愿幫助我保護(hù)自己的權(quán)利。
Li Zhangtao，He Jian和Yu Weihua都來自非常普通的家庭。與我在媒體上見過的許多年輕人相比，我認(rèn)為其中有一些不同的事情。
如果我們看社會結(jié)構(gòu)，他們的家庭背景非常普通。但是，另一方面，如果我們查看大學(xué)生當(dāng)前方向的整個(gè)結(jié)構(gòu)，他們?nèi)匀贿^著良好的生活。無論是在經(jīng)濟(jì)條件，人類的成熟度和社會融合的平穩(wěn)性方面，它們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了同齡人。
2。家庭營養(yǎng)的共同特征
我去過20多個(gè)學(xué)生的家，我觀察到這些孩子與其他孩子有何不同？正如許多老師在早晨所說的那樣，我感到非常相似。正如Liang老師說的那樣，一個(gè)大國有自己的人民。他們提到家庭已經(jīng)瓦解，下一代的居住是被指控的，但我與學(xué)生看到的事實(shí)是，這些事情非常強(qiáng)大。
（1）豐富的人際網(wǎng)絡(luò)
例如，盡管He Jian家族只有一個(gè)孩子（他的母親后來在他十四歲或五歲的時(shí)候生了另一個(gè)男孩），但整個(gè)家庭中有很多人。
回顧我的童年成長經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)我們村里沒有沮喪的孩子。我們還帶他和這個(gè)愚蠢的孩子一起玩。我認(rèn)為，一群擁有大量人和非常自然的人際網(wǎng)絡(luò)的人是兒童的最佳營養(yǎng)。他們可以自己處理戰(zhàn)斗。兒童的基本公平和公平以及通過游戲來實(shí)現(xiàn)規(guī)則的維護(hù)。
但是現(xiàn)在，許多孩子在童年時(shí)代沒有這些保證。我的大多數(shù)學(xué)生來自廣東。有許多家庭有五個(gè)或六個(gè)孩子，基本上不僅是孩子。因此，廣東的兒童可能更獨(dú)立。他們知道如何生存。他們將在不上大學(xué)的情況下生存。這種意識更強(qiáng)烈。
（2）勞動教育的力量
我還在塔尚（Taishan）的書中寫了另一個(gè)男孩的羅·Zaoliang（Luo Zaoliang）。
當(dāng)我去他們的房子時(shí)，他的母親一再向我強(qiáng)調(diào)，孩子們必須學(xué)會做飯。他的兒子在高中高中時(shí)仍被母親打電話給他的農(nóng)業(yè)勞動。
像許多學(xué)生一樣，他在2019年畢業(yè)后花了很多時(shí)間尋找工作，終于找到了一所學(xué)校在當(dāng)?shù)匦W(xué)中擔(dān)任人員職位。他很高興。盡管他是中國學(xué)生，但校長要求他教數(shù)學(xué)，所以他去教學(xué)。他之所以非常慈善，是因?yàn)閷W(xué)校面前沒有交通信號燈，因此他會擔(dān)心孩子們在上學(xué)的路上的安全。這所學(xué)校非常遙遠(yuǎn)，他通常是唯一的一所，但他特別自信，沒有抱怨。
我想起了他母親的話，以及他的整個(gè)家庭教育給他的最終支持，這來自日常生活，我們看不到非常微妙和詳盡，但滲透而不是灌輸因素。支持孩子在社會上立足的最基本的事情可能不是特別漂亮的數(shù)據(jù)和迷人的名字，這可能是他非常勤奮，可能是他很友善，可能是他在人際交往中特別強(qiáng)大，可能是他非常有同情心和可愛的人，而其他人則愿意與他互動。這些在日常生活中被家庭滋養(yǎng)的特質(zhì)正在滋養(yǎng)它們。
（3）親子陪伴，尤其是祖先的情感營養(yǎng)
我在廣東生活了20多年，觀察到許多來自農(nóng)村地區(qū)及其祖先的學(xué)生已經(jīng)滋養(yǎng)了他們的情緒，并幫助他們克服了生活中的許多困難。我以前感覺不到這么深，但是在我去學(xué)生家并目睹了他們與祖父母的關(guān)系之后，我說：“不用擔(dān)心，您絕對可以在社會上立足。”祖先的這種強(qiáng)大，非常深，無條件的情感營養(yǎng)對孩子來說太重要了。
小時(shí)候我一樣。我已經(jīng)快8歲了，我上學(xué)了。父親忘了送我去學(xué)校。是我叔叔提醒他，然后和兩個(gè)堂兄一起送我上學(xué)。我的祖父母對我很好。盡管我七歲或八歲的時(shí)候不知道一個(gè)詞，而且我不知道什么是加法，減法，乘法和分裂，但我真的很喜歡Waldorf的教育?，F(xiàn)在，我似乎有一個(gè)非常高級的教育環(huán)境。但是這些事情的價(jià)值在整個(gè)教育表達(dá)中被低估了。
（4）父母傳遞給孩子的良好習(xí)慣和正確的價(jià)值觀東莞職業(yè)抓奸人，并在關(guān)鍵時(shí)刻為孩子提供支持
我的許多學(xué)生的父母會說我必須讓我的孩子成為善良的人，不要害怕失去。在關(guān)鍵時(shí)刻，一點(diǎn)點(diǎn)利他，妥協(xié)和讓步可能給孩子們帶來新的機(jī)會。
在“回家”中，我寫了一個(gè)關(guān)于家庭中長子的女孩。
當(dāng)她去中國建設(shè)第五局實(shí)習(xí)時(shí)，許多來自211和一年級的學(xué)生來了。她是一名初中學(xué)生，但她是二十或三十個(gè)人之一。她問老板：“我為什么最終待在？”老板說：“您是所有可以在前臺更換水桶的大學(xué)生中唯一的一位。您非常勤奮，所以我想招募這樣的人?！彼麄兊膯挝幌Ｍ心家粋€(gè)特別可靠的人來從事財(cái)務(wù)工作。因此，她很快就加入了公司，她的年薪很高。
她的家人相對貧窮，當(dāng)我們上學(xué)時(shí)，我們給了她工作和學(xué)習(xí)的機(jī)會。在暑假期間，她會把所有教師辦公室的窗簾帶到宿舍里洗凈。沒有人要求她這樣做，但她覺得她應(yīng)該這樣做。她非?？煽浚巧浅：?。這些無法進(jìn)入特殊迷人評估指標(biāo)的特質(zhì)可能是一個(gè)非常重要的節(jié)點(diǎn)，可以決定孩子是否可以最終扎根。
我剛才談?wù)摰膶W(xué)生在別人眼中統(tǒng)稱為“明智的人”。在我看來，他們是一群柔和的心，豐富的情緒，充滿責(zé)任但不缺乏力量的人。
多年來，我有一種特別強(qiáng)烈的感覺：一個(gè)孩子，即使他沒有他所愛或沒有才華的事物，如果他有強(qiáng)烈的責(zé)任感，他仍然會有前進(jìn)的動力。如何培養(yǎng)這種責(zé)任感？我的許多學(xué)生來自家人的支持。例如，我的學(xué)生他說他是個(gè)“壞男孩”，但他突然在高中醒來，因?yàn)樗淖娓副黄圬?fù)，他不得不為祖父努力學(xué)習(xí)。他在大學(xué)入學(xué)考試的第一年未能獲得學(xué)士學(xué)位，因此他重復(fù)了這一年，因?yàn)樗淖婺刚f他們的家人沒有大學(xué)生。
1。回到教育的本質(zhì)
我特別同意成年人比成功更重要。我們必須首先考慮成人問題，然后考慮成功。即使過去的人沒有才華，他們也不會太糟糕。如果他們沒有才華，那么所謂的才華橫溢的人將是城堡。我認(rèn)為孩子的創(chuàng)造力不能與豐富的情緒和自由的思想分開。如果孩子沒有情緒和自由的思想，他就不會發(fā)揮創(chuàng)造力。這就是我特別深刻的感覺。
2。一家人應(yīng)該給孩子一個(gè)厚實(shí)的精神墊子
父母應(yīng)該為孩子們建造精神墊子，以便他們的生活充滿彈性和靈活性，并給予他們愛的支持，而不是抽出時(shí)間，將他們的精神墊子置于“孤立和無助”的心理狀態(tài)。
3。當(dāng)心孩子覺醒能力的損害并保護(hù)孩子的活力
作為父母，我認(rèn)為這對雞嬰兒來說不是太多。根據(jù)我的觀察，雞嬰兒實(shí)際上是沒有用的，就像服用激素一樣。當(dāng)時(shí)有點(diǎn)有用。只要時(shí)間延長了幾年，其效果基本就會失敗。
4.學(xué)校：盡可能地給孩子們更多的透氣空間
我建議我們的學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生盡可能多的自由，讓他們發(fā)揮更多的作用，當(dāng)上課結(jié)束時(shí)，請不要緊急地?fù)?dān)心。他們上大學(xué)時(shí)，他們可能會變得更加活躍，更具創(chuàng)造力，更有趣。
5。社交篩查的網(wǎng)格應(yīng)該更大，為年輕人提供更多的容忍空間
我們的社會應(yīng)該給年輕人提供更多的寬容和接受，而不是使用太詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)來篩查一個(gè)人。這是不必要的。他們應(yīng)該謹(jǐn)慎地保持自己的精神生態(tài)。
教育確實(shí)是一件非常實(shí)用的事情。做特定的事情取決于我們的特定人員，而教育取決于每個(gè)人的推廣。我希望我們可以共同努力，使我們的孩子盡可能多地更好的未來。
謝謝大家！
